Allgemeinere Aufmerksamkeitsstörungen haben allerdings noch viel mehr Kinder und Jugendliche. Deutsche Lerhpersonen schätzen, dass rund 19% ihrer Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter
Konzentrationsprobleme haben (Lauth & Schlottke ,1999)!
In der Schweiz dürfte es ganz ähnlich sein - Tendenz steigend.
Lernende mit Aufmerksamkeitsstörungen haben (Lauth & Schlottke ,1999)
häufig gleichzeitig
- Störungen des Sozialverhaltens (ca. 60%),
- Oppositionelles Verhalten (ca. 40%),
- Angst (ca. 29%),
- Depressionen (ca. 27%),
- Lernstörungen (11%).
(aus "ADS lernen und verlernen", von Monika Brunsting)
